Spanisch Konversation und Diskussion (B2/C1): Descolonizar el aprendizaje

¿Quién produce conocimiento? ¿La experiencia de quién cuenta como dato válido? ¿Qué significa aprender con la comunidad en lugar de aprender sobre ella? Estas preguntas son el corazón de este curso.

A partir de la teoría decolonial, las tradiciones de conocimiento indígena y la pedagogía crítica, el curso introduce la idea de que el conocimiento nunca es neutral. Lo que pasa por verdad universal ha sido con frecuencia moldeado por contextos históricos, coloniales e institucionales específicos -contextos que excluyeron sistemáticamente ciertas voces, cuerpos y maneras de saber.

Trabajamos con pensadores y pensadoras como Paulo Freire, Walter Mignolo, Boaventura de Sousa Santos, bell hooks, Grada Kilomba y Gloria Anzaldúa -no para leerlos académicamente, sino para usar sus ideas como herramientas que nos ayuden a comprender nuestras propias experiencias de aprender, enseñar y ser conocidos. La estructura del curso está diseñada para encarnar lo que propone: las sesiones son participativas, dialógicas y ancladas en lo que trae cada participante.

Objetivos de aprendizaje

Al finalizar el curso, las y los participantes podrán: identificar cómo los sistemas de conocimiento dominantes marginan ciertas perspectivas; reconocer las dimensiones políticas de hechos y categorías aparentemente neutrales; reflexionar críticamente sobre la diferencia entre estudiar a las personas y aprender con ellas; aplicar principios de pedagogía crítica y decolonial a sus propios contextos -como docentes, trabajadoras y trabajadores sociales, miembros de una comunidad o personas curiosas sobre utilizar herramientas decoloniales.

A quién va dirigido este curso: Docentes, trabajadoras y trabajadores sociales, personal de ONGs, activistas, personas que organizan comunidades y cualquiera que tenga interés en el tema de etodos decoloniales. No se requiere conocimiento académico previo de teoría decolonial -la curiosidad y la apertura son los únicos requisitos.

Se requiere un nivel de español de B2 o más. También para hispanohablantes nativos.

Für Spanisch-Herkunftssprachler*innen oder Personen mit einem Spanischniveau von B2 und höher. Besonders geeignet für Lehrkräfte, Dozierende, Sozialarbeiter*innen, NGO-Personal, Aktivist*innen...

Unterrichtsmaterialien stellt die Dozentin zur Verfügung.